En los dos grupos usamos propuestas de open middle.
Al usar el problema de sumar los números del 1 al 9 par que dierna lo más cerca a mil. Muchos pensarons mucho y otros poco. Pero los que intentaron no se rindieron. Eso fue bueno.
Lo bueno, pensaron un rato. Lo impresionante alguien dio con el resultado en el primer intento... Lo regular algunos faltaron y algunos solo están presentes, sin hojas, sin dibujos.
Luego al pasar al problema de resta de quebrados mixtos.
Hubo quienes hicieron todo un número y decían da 0.2 o lo que sea en decimal. ¿que nos dice 0.2? o ¿qué nos dice un decimal?
qué nos dice una fracción.
Me queda trabajar en fracciones. Lo que numera, lo que denomina. Lo que cuenta y a quien.
También revisar si enviaron su excel con lo que quieren aprender.
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